მეცხრე დღე
ტრენინგის მეცხრე დგეს გადავამოწმეთ და მოვაწესრიგეთ პორთფოლიოები.

მოვისმინეთ კოლეგების პრეზენტაციები.
ქართულის მასწავლებელმა ცირა ხაზალიამ წარადგინა პროექტი "საეკლესიო ხუროთმოძღვრების სარეაბილიტაციო ძეგლები".
ბიოლოგიის მასწავლებელმა მანანა კუნელაშვილმა წარადგინა პროექტი "ვირუსული ინფექცია".
ქართულის მასწავლებელმა ინდირა დარჯანიამ წარადგინა პროექტი "შვლის ნუკრის ნაამბობი".
რუსულის მასწავლებელმა ნატა არაბულმა წარადგინა პროექტი "მოგზაურობა სანქტ პეტერბურგში".
ფიზიკის მასწავლებელმა ქეთინო ზარდიაშვილმა წარადგინა პროექტი "მზის და მომავლის ენერგია".
ყველა პროექტი იყო საინტერესო, მაგრამ განსაკუთრებით მომეწონა ნატა არაბულის პრიექტი რუსეთში მოგზაურობაზე.

დღე მერვე.
ტრენინგის მერვე დღეს მოვაწესრიგეთ პორთფოლიოები, გეგმები დავასრულეთ. შევქმენით ფეიჯები დ ფასილიტაციისთვის შევქმენით კითხვარები. პორთფოლიო ავკრიფეთ ბლოგზე.

დღე მეშვიდე, განვიხილეთ გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორია, დავადგინეთ მოსწავლეთა საჭიროებები. რესურსებში მოვიძიეთ მოსწავლეთა მხარდაჭერა-ხარაჩოს მეთოდები. განვიხილეთ პორთფოლიოს შეფასების რუბრიკა პრიცედურების ჩამოსაყალიბებლად, ბლოგზე შევქმენით გვერდები გაჯეტის საშუალებით.

   
დღე მეექვსე
დღევანდელი გაკვეთილის თემა იყო შეფასების რუბრიკა. განვიხილეთ როგორ დავწეროთ პროცედურები. დრაივზე ავტვირთვეთ შექმნილი შეფასების რუბრიკა მიზნების შესაბამისად. გავაკეთეთ კომენტარები ერთმანეთის მიმართ და გავაგზავნეთ. შევისწავლეთ უკუკავშირის მიმცემი ფორმები.



დღე მეოთხე
მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს. ავირჩიეთ ჩვენთვის შესაბამისი უნარები და შევიტანეთ გეგმაში. გავეცანი შეფასების 5 მიზანს, შევადგინე შეფასების გეგმა და შევარჩიე შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები. მოსწავლეთა საჭიროებების შესაფასებლსდ შევადგინე  დიაგრამა ვიცი- მინდა  -ვიცოდე და ავტვირთვე დრაივზე.

                                 

დღე მესამე
გავეცანი სტანდარტების და მიზნების რუბრიკას.
ბლუმის ტაქსონომიის შესაბამისი სიტყვების მიხედვით ვიმუშავეთპროექტის გეგმაზე
მოვძებნეთ ზმნები, რომლებიც შეესაბამება მოსწავლეთა მაღალ სააზროვნო უნარებს.
ეროვნული სასწალო გეგმების პორტალიდან გადმოვწერე სტანდარტი შესაბამისი ინდიკატორებით
ინდიკატორებიდან გამომდინარე მიზნებიხ დაწერა
 მიმართულების მიმცემი საკვანძო , თემატური და შინაარსობრივი კითხვებიკითხვები


დღე მეორე

გავეცანი  ჩემი კოლეგების პროექტის შინაარსს

გეგმაში პროექტის შეტანა

პროექრის მახასიათებლის ჩეკლისტის გაცნობა, რაც დაგვეხმარება პროექტის სწორად შექმნაში

შევისწავლეთბუკლეტების, ტექსტის დაკოჰირება და სურათების გსდმოწერა

ტექსტბოქსის შექმნა

დავალება: საინფორმაციო ბუკლეტების შექმნა 

       დღე პირველი

გავეცანით ინტელის სასწავლო კურს

შევქმენი ბლოგი

შევქმენი პორტფოლიო

გავეცანით პორთფოლიოს ჩეკლისტს, რომელიც მიგვითითებს რა დოკუმენტები გვაქვს შესაქმნელი

გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს

დავალებად-ჩვენს მიერ არჩეული პროექტის მოკლე შინაარსი