დღე მეექვსე
დღევანდელი გაკვეთილის თემა იყო შეფასების რუბრიკა. განვიხილეთ როგორ დავწეროთ პროცედურები. დრაივზე ავტვირთვეთ შექმნილი შეფასების რუბრიკა მიზნების შესაბამისად. გავაკეთეთ კომენტარები ერთმანეთის მიმართ და გავაგზავნეთ. შევისწავლეთ უკუკავშირის მიმცემი ფორმები.



დღე მეოთხე
მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს. ავირჩიეთ ჩვენთვის შესაბამისი უნარები და შევიტანეთ გეგმაში. გავეცანი შეფასების 5 მიზანს, შევადგინე შეფასების გეგმა და შევარჩიე შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები. მოსწავლეთა საჭიროებების შესაფასებლსდ შევადგინე  დიაგრამა ვიცი- მინდა  -ვიცოდე და ავტვირთვე დრაივზე.

                                 

დღე მესამე
გავეცანი სტანდარტების და მიზნების რუბრიკას.
ბლუმის ტაქსონომიის შესაბამისი სიტყვების მიხედვით ვიმუშავეთპროექტის გეგმაზე
მოვძებნეთ ზმნები, რომლებიც შეესაბამება მოსწავლეთა მაღალ სააზროვნო უნარებს.
ეროვნული სასწალო გეგმების პორტალიდან გადმოვწერე სტანდარტი შესაბამისი ინდიკატორებით
ინდიკატორებიდან გამომდინარე მიზნებიხ დაწერა
 მიმართულების მიმცემი საკვანძო , თემატური და შინაარსობრივი კითხვებიკითხვები


დღე მეორე

გავეცანი  ჩემი კოლეგების პროექტის შინაარსს

გეგმაში პროექტის შეტანა

პროექრის მახასიათებლის ჩეკლისტის გაცნობა, რაც დაგვეხმარება პროექტის სწორად შექმნაში

შევისწავლეთბუკლეტების, ტექსტის დაკოჰირება და სურათების გსდმოწერა

ტექსტბოქსის შექმნა

დავალება: საინფორმაციო ბუკლეტების შექმნა 

       დღე პირველი

გავეცანით ინტელის სასწავლო კურს

შევქმენი ბლოგი

შევქმენი პორტფოლიო

გავეცანით პორთფოლიოს ჩეკლისტს, რომელიც მიგვითითებს რა დოკუმენტები გვაქვს შესაქმნელი

გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს

დავალებად-ჩვენს მიერ არჩეული პროექტის მოკლე შინაარსი